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2012年太原小升初常见误区

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“小升初”是小学家长们永远热衷的话题。在2012年太原小升初到来的时候，太原奥数网小编发现众多家长虽然一直关注小升初，却对小升初仍旧茫然，同时在对政策解读、择校观念、如何准备等方面存在诸多误区。孩子的小升初只有一次，孩子的成长过程不能重来，为孩子选择初中时判断中失误，将不同程度地影响孩子的学业。为此小编特采访总结小升初家长及学校工作人员，对家长们最为关心的问题进行了分析。

备战误区：

“小升初属于小六关注的事情”

据小编了解到，太原有部分家长认为，小升初的事情等到六年级再来关心也不迟。殊不知，这已经是误区的开始。如今太原小升初的竞争越来越激烈，各重点中学认可的是成绩，因此想进入一些优质的初中唯有靠实力和成绩说话。而相关证书的考取必须靠提前的学习和积累，这在六年级一年的时间根本无法完成，因此提前做好充分的准备还是很有必要的。

小学阶段孩子的学习内容比较简单，而初中比小学科目多，作业量大，学习时间长，动作慢的孩子学起来相对吃力。因此培养孩子的专注力和效率就显得很重要，家长就要及早关注孩子，有意识地培养和训练，早点养成学习的两个好习惯。

此外，家长和孩子要提前去参观一些自己有意向的初中学校，对学校的校风、办学特色、周边环境、交通状况、教育成本进行考察，同时对学校的招生情况、考试时间、录取办法等也做一些了解，不要等到要选择了才每天奔波在各个学校之间。

择校误区：

“选校就选最有名的”

家长一般都有“从众心理”，别人选什么自己也选什么。完全按社会所谓的“排名”为孩子择校，有的家长为了让孩子上名校，甚至不惜任何“代价”。其实，在小升初目标校的选择上，家长要根据孩子的实际情况出发，与其选最有名气的，不如选最适合自己孩子的。

那么，什么是适合的呢？现在的学校都各具特色，有的在应试和严格管理中提高学习成绩，有的希望以宽松的环境让孩子全面发展。这里没有谁对谁错，只有不同的教育理念，您的孩子适合哪种，需要想清楚。“名校”大多数学生基础好，学习和理解能力突出，学校的教学要求就比一般学校和班级高得多，有些孩子跟不上，学习接受能力相对较慢，日积月累在群体中就会掉队，反而失去了成长过程中的自信。

太原的名校尤其明显，志达中学注重竞赛联赛，省实验中学注重素质培养，不同的学校有不同的教学风格与沉淀下来的文化底蕴，因此小升初的家长在择校的时候切勿盲从。

成绩误区：

成绩差没关系，以后可以走“特长生”

一些家长想通过特长生的方式进入名校，但这种入学方式对孩子的成绩要求也是很高的，只是比“直招”稍微低一点，而且受政策影响较大。每年特长生招生政策的时间公布不确定，所以千万不要把宝完全押在这上面。当然，对于一些小学阶段就在艺术或体育方面有天赋的学生，也不要轻易的放弃特长发展。其实从未来十年的发展趋势看，上大学的普及率将进一步的增加，高校招生更加凸显多元化录取。一些具有禀赋的孩子，比如小发明、科技创造、艺术、音乐、体育等方面，均可以持续发展。家长也不要因为过于看重学业成绩而忽视了特长的进一步发展。

其实很多初中均有体育、艺术类特长生，家长可以根据孩子的特长，有针对性的选择一些具有专业特色的学校，让自己孩子从小积累的独特优势更加突出。从长远看，对孩子将来也会增添一条发展出路。最重要的一点是，很多初中尽管办学特色明显，如果与孩子的个性和特长不相融合，家长也要懂得适当放弃。

选班误区：

“只有实验班才是最好的”

对于各学校招生的班型，家长们传统的观念认为，“实验班”就是所谓的“好班”，学校会配备最好的师资，所以挤破头、拼关系，也必须为孩子在“实验班”里抢得一个位置。其实，实验班激烈竞争的氛围是否适合你的孩子，是否对你孩子的人生成长起到积极作用，这些都值得家长们慎重考虑。

太原奥数网友情建议：误区的存在不是普遍的，但是希望小升初的家长择校时一定优先考虑孩子本身的性格及特长，这样才能选择一所合适的中学。祝愿广大小升初学生进入理想中学。

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