少儿英语,别学“伤”了孩子!
开学了,新一轮的少儿英语呈现出高潮。如何走出少儿英语学习的误区?
儿童英语基础教育应该怎样进行?英语 说不好的家长该怎样对孩子进行双语培养?记者近日专访了少儿英语教育专家、剑桥少儿英语考试主考官、西安佳年华剑桥英语培训学校校长魏纯华。
5、6岁后是学英语的关键期
目前,少儿英语学习日益低龄化。“大 多数家长对孩子英语的早期教育都比较重视,但同时也存在一些误区”,魏纯华分析,误区一,认为孩子学英语越早越好。虽然从理论上讲,英语早教没什么不对, 但的确存在着学习效率低、学习效果不理想等情况,有的甚至造成对英语学习的反感和恐惧。相反,也有一部分家长,担心孩子学习压力大,不愿意增加孩子学习负 担,以至于错过了孩子学习英语最佳的年龄段。更具多年的教学经验,魏纯华认为孩子学习英语,从5、6岁开始比较合适,当然8、9岁也不算太晚,但最好不要 超过12岁。超过这个年龄,一是孩子会丧失学习英语的自信心,二是很难建立起英语思维,学习效果会事半功倍。
误区之二,盲目崇拜外教。其实,外教 也有优劣真假之别,有的外教,并不具备教师资质,何况这些外教也是来自不同国家和地区,口音差别很大,如果请这样的外教教您的孩子,肯定不会有好的效果。 外教对于那些需要交流训练的高级学员才是必要的选择,而对于初中级学生来说,中教和中外教结合才是最理智的选择。
误区之三,选择英语培训学校,学费越 低越好。学费主要取决于教学成本的高低。好的教学质量需要有良好的教学管理、教学环境、教学理念、教师水平、教师待遇、硬件设备等各方面的配套支持才能达 到,反之,是不可能有好的教学质量的。当然过高的学费,也不一定物有所值,所以家长一定要慎重选择适合孩子的英语培训学校。
好的语言环境比学单词更重要
如果孩子从5、6岁开始学习英语,这 个阶段,要以听说为主,不要给孩子增加太多的负担和压力,教学中可以采用音乐、舞蹈、动画、故事等多种方式培养孩子学习兴趣和自信心;7、8岁以后,可适 当加强读写训练,保障孩子听说读写全面发展。到中学阶段,就要增加一些语法及语言应用能力的训练,设置一些辩论题目,让学生进行辩论和探讨,以满足他们应 试和交流的需要。
魏纯华谈到,小升初问题现在逐渐成为 一些小学生学英语最大的动力。“其实孩子的综合能力提高到一定水平,自认就能达到相应的英语等级了,但若以考证为目的逼孩子学习,往往是揠苗助长。”
很多家长都说,自己并不擅长说英语, 那怎么给孩子创造学习英语的氛围呢?魏纯华建议,如果有条件,家长最好陪孩子一起听课,在家一起听录音,不要对孩子的发音随便指责,要鼓励孩子多听、多 说、多模仿;要让孩子养成英语思维的习惯,不要老问孩子:苹果怎么说?老虎怎么说之类的问题。要允许孩子有一段时间的沉默期。
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