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启正中学校长：小升初升学率不是惟一标准

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●相比升学率挑选学校更应看重办学理念

●初中的三年培养自主学习能力才是关键

升学率不是惟一标准

“杭城优质初中资源充裕，家长没有必要纠结，适合孩子的学校才是好学校。”讲座一开始，欧自黎校长开门见山地说。

怎样的学校适合自己孩子？欧自黎校长认为，办学理念最重要。“办学理念是否适合孩子，是否得到家长认同，很重要。”他认为，在升学压力下，每个学校都会抓成绩，但要看怎么抓，是拼死抓还是灵活抓？

“我们在抓成绩的同时，要让学生学会自主、灵活的学习，学会知识迁移，学会举一反三。”欧自黎校长举了一个例子，“‘司马光砸缸’的典故中，石头能把缸砸破、缸破了水就会流出、水流出来孩子就能获救，这些道理每个孩子都知道，但为什么很多孩子没能把这些道理串起来，进而想到去砸缸？原因很简单，没有学会将知识迁移，举一反三。”

欧自黎校长补充说，“小升初”择校时，除看办学理念外，还要看师资队伍、课程设计、时间分配、孩子基础、是否寄宿、硬件设施、家校距离等。

“不能仅以升学率来衡量一所学校好坏，学校办学应从发展学生综合素质的角度出发。”对此，丁常敏主任深表赞同。

将时间交还学生

“人生犹如马拉松，初中只是千米跑！”在欧自黎校长眼里，初中三年只是学习生涯中的一个加油站，三年学习应该是一个循序渐进的宽基教育过程，除了学习外，很多好习惯都是在初中阶段养成的。

“对孩子来说，初中三年除了学习外，还有三个很重要的东西：锻炼、睡眠以及营养。学生家距离学校远的学生，我觉得没有必要，每天哪怕多出10分钟，那也是很宝贵的。”正因如此，启正中学每周上课五天，基本不补课。

“有人说‘启正’管得很松，其实不然。给孩子多一点时间，保证他们充足锻炼和睡眠外，让他们自主安排时间，拓展阅读也好，实践活动也罢，都有利于拓展视野，积累基础知识。”欧自黎校长坦言，从小学到初中，学生学习任务落差太大，如果把学生压得过死，既不利身心健康发展，也不利今后两年发挥学习潜力。

听了欧校长的话，不少家长都表示认同。“欧校长说的有道理，这一点是我一直忽视的。”家长王之勤说，他儿子今年六年级，夫妻俩从小就给儿子安排各种兴趣班，连周末都排满，“仔细想来，我们忽略了培养他的自主学习的能力。”

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