生源收缩 公办学校小班化教育试点
记者从第十三届广州市越秀区委员会第六次会议获悉,越秀区内的义务教育生源在不断收缩。目前,越秀区已经在东环中学尝试小班化教学。
条件:在校生人数下降
民进越秀区总支部委员会调查发现,越秀区区内的义务教育生源也在不断收缩。“在我们调查的11所区内各个不同层次的小学来看,平均班额只有41.2人,在校各年级的人数也基本呈现下降的趋势,生源人数比例使得在小学开展小班教学成为可能。”
此外,从越秀区28所义务教育初中学校(校区)来看,班额人数超过50人的学校有7所,主要是省一级学校。而其余的21所学校的平均班额人数只有39人,有的初中班额人数仅30人左右,已符合小班教学的条件。
试点:东环中学小班30人
东环中学被越秀区确定为区公办学校小班化教育第一试点学校。
记者从越秀区教育局了解到,去年共设8个小班,后来又在班数上作了稍稍调整。目前,每个班教育规模不到30人。
好处:小班让学生更多尝试
“学校给了很多我从来没尝试过的,不敢尝试的机会,比如演讲等”,东环中学学生小刘说。
“小班化让学生得到更多照顾”,越秀区教育局中教科科长黄志平说,教育局在老师编制等方面给予了学校更多的优惠,“让老师更好精细化地管理学生。”
建议:在全区推行小班教育
民进越秀区总支部委员会认为,有条件的学校实施小班化教育,可以有效激发学校教育资源的最大化利用,让教师有精力和可能“精致”地面对每一个学生,因材施教,促进薄弱学校向普通优质学校转型。
民进越秀区总支部委员会建议,可率先在越秀区初中进行小班化教学的尝试,通过因材施教,提高教育教学质量,吸引优质生源回流。在区内各校生源数相对均衡时,适当增加投入,全面铺开小班化教学。
难度:教师人数配置要上浮
民进越秀区总支部委员会认为,小班化教学需要有高于传统大班教育的良好教学环境、现代化的教育设施、专业化的教师队伍,这些都需要增加投入,尤其是教师的配备(即师生比)能满足实现小班化教学的要求。建议将越秀区义务教育学校教职员的编制比例适当上调。、
记者从越秀区教育局获悉,越秀全区推广小班化教育还有待进一步论证,暂时未有推广计划。
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