专家帮助解决小升初学生数学心理障碍
在小学和初中中，很多学生对数学不仅仅是害怕，而且更多的出现了厌恶的心理!这其实是孩子在对待数学的方面，出现了心理上的障碍!对此，中国教育学会通过2年的研究，得出了解决方法，查字典苏州奥数网编辑整理了一些专家研究的资料，供家长们参考学习!
学数学心理“障碍”突出
专家们说，数学问题，是指不能用现成的数学知识和方法达成目的的一种状态。“为什么有的小学生学不好数学，或者有的娃娃小学数学成绩不错而升到中学成绩会一落千丈，出现学习吃力。这些都是因为娃娃们存在学习数学的心理障碍。”专家们说。
“近一半小学生厌学数学，21%的学生对解决数学问题表现出经常性的担心、紧张甚至焦虑。”专家组统计结果表明，“不仅是成绩不够好的孩子，一些高分学生也感到不安。”
小学生遇难题爱依赖
另外，数据显示：26.3%的学生在遇到数学中的难题时是“等家长、老师帮忙”;24.5%的学生是“立即请教家长或老师”;而自己思考和跟小伙伴一起讨论解决的学生很少。
15%的小学生认为自己的数学成绩“比较差劲”;“在遇到数学难题时”，12.4%的学生“觉得自己笨，根本不敢去想”;当“考试成绩不理想时”，21%的学生认为“自己不够聪明”。
家长不要“陪做作业”
专家们说，小学生“厌学”数学，教师、家长也有不可推卸的责任。
“不善于倾听学生的意见，只管‘填鸭式’的完成教学任务;对学生进行简单的‘是’与‘否’、‘好’与‘差’的判断;搞题海战术……这是老师在教学中应该避免的。”专家组说。
“另外，一些家长‘望子成龙’心切，不顾小学生身心发展的规律和个性特点，很多低年级家长在家采取‘陪做作业’方式，孩子在做数学作业中遇到难题，稍一迟疑就立即讲解，将答案送到嘴边，形成孩子思维依赖。”专家们说，学好数学需要好的思维方式和习惯，家长和老师一定要给娃娃创造一个好的“空间”。
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