2016成都小升初如何为孩子选择合适的老师?
春节过后,2016成都小升初家长也该为孩子的小升初择校忙碌起来啦。2016成都小升初为孩子选择适合孩子的老师至关重要,下面就来看看2016成都小升初如何才能为孩子选择适合的老师吧。
做任何一件事情都应该知己知彼,大家看清楚,知已是放在前面的,先知己再知彼,不要整反了(现在很多家长就是反的,来不来说老师如何,很少认真思考自己的孩子如何)。
知己:
什么是知已?就是孩子的学习能力三,学习成绩说起来简单,你要了解孩子的学习成绩也很容易,但是你又了解了多少你孩子的学习能力呢?知道自己孩子的学习能力远比知道孩子的学习成绩重要,虽然学习成绩是反应学习能力的直接结果,但是从孩子的学习能力来分析学习成绩,更容易准确的找到适合孩子的老师不是吗?如果你不了解孩子的学习能力,只是盲目的根据孩子的学习成绩去找老师,那么这中间的自然会走不少的弯路~
孩子的学习能力大致可以分为几类:
一类:
乐学特点:才思敏捷,喜欢学习,爱好广泛,学习积极主动,爱动脑壳,喜欢具的挑战性的学习内容,遇到牛师就会成为牛娃。
适合的老师:思维敏捷,反应迅速,有真才实学,并勇于接受挑战的老师。
二类:
尚学特点:聪明伶俐,崇尚学习,能积极主动的完成作业,对感兴趣的东西也会积极主动去学习专研,不喜欢的东西不愿意主动学习。遇到自己喜欢的牛师会成为牛娃。
适合的老师:要求严格、题海型的老师。
三类:
可学特点:聪明活泼,对学习谈不上喜欢,但是知道学习是自己的任务,会在老师和家长的监督下完成作业,不会积极主动去学习,需要监督。遇到一个有耐心积极引导并且自己喜欢的老师,学习成绩会不错,这类孩子最容易出现偏科。
适合的老师:自己喜欢的老师,最好是能成为朋友那种老师。
四类:
不学特点:聪明想法多、比较调皮,学习是为了父母和老师,学习是一件非常痛苦的事情,能够不完成作业是坚决不做,这一类孩子也是最让家长头痛的孩子(如果再遇到一个半吊子的家长要啥子快乐教育的,那孩子是真正彻底的快乐了)。如果遇到一位会育人的老师,这一类孩子学习成绩可能一般,但将来也会有大作为。
适合的老师:有耐心、尊重孩子、教书还育人的老师。
申明下:以上分类并不是把孩子分为几等哈,只就学习能力上谈,请家长们不要太敏感。
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