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财政拨款为尖子生补课有两个错

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广州今年高考成绩取得历史性突破。昨日，广州市教育局接受采访时透露了一个秘诀：这个成绩在一定程度上与广州创新备考方法分不开，其中有7000名尖子生获得拨款补课。此举引发争议，教育局称无碍公平。（6月28日新快报）

公平不公平，不是谁说了算，而要看事实。政府部门拨款为尖子生“开小灶”，拿公共资金为小部份人“锦上添花”，这分明是既不公也不平。政府部门不是印钞机，不能印出钞票来；政府部门也不是大富翁，可以随意处置自己的资产。政府部门有钱，但那是纳税人的钱，只能根据纳税人的意志代纳税人花钱。公众会同意公共资金花在“不公共”的地方吗？由此可见，广州市教育局为尖子生补课埋单，恰是政府行为失范。

另一个问题是，广州市教育局此举，乃是为应试教育火上烧油。所谓“创新备考方法”，不过是因袭了填鸭式“突击育分”的老谱。先前的补课，还是学习上掉队，功课不行的孩子才补，缺啥补啥，而现在广州市教育局干脆演变为尖子生也补课，不缺也补。管理科学中有个“木桶理论”：要增大木桶容积，须先加高桶壁上的短板。广州市教育局如果拨款为后进生补课，那倒可以理解教育均衡发展，是提高学生整体水平。而补课只为尖子生锦上再添花，这不叫“创新”，而是变本加厉搞应试教育，愈演愈烈。这与弄几个花团锦簇的“示范学校”做面子，而把薄弱学校当成弃儿，是一个套路。

政府拨款为尖子生补课，据说有了“短、平、快”之效——这既佐证了应试教育的急功近利，又说明了应试教育不过是“催熟、催肥”，然而也正因有这个立竿见影的作用，所以也可以预料，广州市教育局透露的这个“秘诀”，将很快就会被更多地方视为“他山之石”。在高考录取率、重点大学录取率成为政绩筹码的背景下，广州的“历史性突破秘诀”，一定会被一些地方视若至宝，不仅推行，而且会发扬光大。而同样可以预料的是，随着广州“秘诀”的推而广之，教育上的“马太效应”又会扩而大之。

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