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该如何成功的教育孩子？

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你的孩子总是制造出许多具有挑战性的问题。偶尔的，你感到很快乐，更多的时候你感到困惑和泄气，有时你在处理完这些问题后还觉得忐忑不安和对不起孩子。

拥有孩子是你拥有成功与拥有财富的一种方式，通过他们的成功和取得的成绩，你来判断自己的成功和取得的成绩。你拿自己与别的父母进行对比，将你的孩子与别的孩子进行对比。

你曾看过人们挑选苹果吧？他们在苹果堆里翻来找去，拣那些光滑的，拿到灯光下，检查一下它的反光能力，有时候还要攥一攥看看硬实的程度。这一切是因为人们都希望拥有完美的苹果。

父母希望自己的孩子是一个完美的“苹果”，想要让孩子获得成功。因此，父母希望孩子快乐并且受到良好的教育，希望孩子能自信自强，希望孩子学会爱他人尊重他人，希望孩子行事端正且能自律，希望孩子独立——而不是到了三十岁仍依靠父母生活。

事实上，天下所有的父母对孩子都有着共同的目标和期望。

父母有了孩子自然会对孩子的未来有美好的期望，这是很自然的事情。但是每一位父母对孩子的期望内容是不同的。最希望的是：孩子上好学校读书，将来考上大学，出国留学，学成后留国外发展，一生有个好的职业，收入丰厚，有自己的房子和汽车……有幸福的一生。等而次之的是：尽量供孩子上学，家长宁可砸锅卖铁也要供孩子上大学，孩子实在考不上也没有办法。再次一点的是：孩子念完九年义务教育，有点文化能识字、记账、写信……够用就行了，早点谋生，一辈子不求大富大贵，能有个饭碗、有个一技之长，能平平安安过日子也就可以了。更次的是：根本没考虑过这些问题，抱着活一天混一天的想法，赶着孩子往前走，谁知道这孩子将来能啥样，能好更好，不好也就那么的了……

父母对孩子的这些不同的期望，笔者以为这些期望都太低，笔者主张父母对孩子的期望应当更高些，也就是说要向那些最优秀的人物看齐，把孩子培养成杰出的、优秀的人才：学者、科学家、文学家、艺术家……这样岂不更好？

要知道人有什么样的思想就会有什么样的行动，人有了崇高的理想目标，就会朝那个目标努力。反之，如果紧紧抱着最低的想法，人也就无须努力了。

古人说：“欲得其中，必求其上，欲得其上，必求上上。”那些对孩子期望极低的父母，可以说是“欲求其下，必得下下”这种父母教育出来的孩子，今后的发展自然会受到限制，这不是很糟糕的事情吗？当今，社会上那些没有多少文化、没有多少技能的人只能为糊口奔走，甚至为不劳而获干出各种坏事，这些人很可能就是由这样过低期望的父母教育出来的结果。

有人说，对孩子期望高是好高骛远，不切实际，并且不少的孩子正因为父母对他的期望过高，反而闹出很多的问题。

这种说法是不对的，孩子教育成不成功是教育思想、教育方法的问题，而不是“期望”的问题。所以期望高些总是好事，是必要的，决不是过错。

我国的传统向来以谦虚为美德，好像在人面前总是低着头谦卑些好。美国人教育孩子：“长大要当总统！”孩子犯了毛病，大人就说他：“你长大，不想当总统了？”中国的家长怕没有一个人会说：“孩子，好好努力，长大了去当国家主席、总理……”如果孩子真这么说了，大人一定会斥责他：“不许瞎说！”我们不能让孩子有个更高的理想吗？一个没有崇高理想目标的孩子能有努力奋进的动力吗？

问题谈到这里已无须多说，相信很多父母会重新思考这个问题。愿父母们对孩子的期望更高些，更下工夫把孩子培养得好些再好些！

如果你是一个“望子成龙”的父母，请务必像关心、期望孩子“成龙”那样，下工夫提高自身的文化素养，这是教育孩子的“要招”。

之所以这样说，是因为曾见到许多父母面对诸多教育家的不同教育理论而无所适从。比如法国的哲学家、教育家爱尔维修说：“儿童获得运动的生命的时刻，就是获得最初教育的时刻。”认为孩子虽有自主的意识，但是对很多问题缺乏正确的认识和理解，因此，父母必须给予孩子一定的指导和管教，而且要有一定的严格性。但是，有的人则认为“早期定向培养”会产生种种弊端，甚至会扼杀孩子的天性，教育孩子还是“顺其自然”的好。并列举种种理由说早期学习的“危害”，认为万万不可以“摧残儿童”。观点温和一点儿的人则说“孩子的使命就是游戏”，“游戏是最好的学习”，“应当给孩子一个无忧无虑、快快乐乐的童年”……

类似于这样的“对立”的教育理论和观点还有很多，那么各位父母应当何去何从呢？笔者认为，作为父母只有不断地提高自身的文化素养，才能很好地理解、运用这些“对立”的教育理论。而且即使是正确的理论，也不能照搬、照办，“刻舟求剑”和“按图索骥”是不行的，只有灵活地运用才能取得最佳的效果。

而且父母在教育孩子的过程中还将遇到诸多的具体问题，包括孩子向父母提出的各种问题……这也只有父母具有较好的文化修养才能最恰当、最正确地解决好问题。特别是父母的文化素质，决定着自己的一言一行、为人处世、生活作风……这是父母对孩子的“身传言教”，具有重要的意义。

因此，提高父母自身的修养，是成功教育孩子的方法。

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