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暑期英语学习，避免“强灌”

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暑期学习英语容易走进误区

暑期是比较集中的一段时间，语言训练需要一个环境，需要持续不断地坚持，才能提升孩子语言交流的能力。孩子语言能力是可以有较大飞跃的。在暑期英语学习，容易走进一个误区，就是现在很多机构想利用这段时间“强灌”或者“狂教”。

我们知道孩子学习效率最高的时候应该是主动学习，很多时候知识要在一个积极主动的心态下才能学会，学得牢固。如果在一个‘强灌’或者‘狂教’的环境下学习，很容易造成孩子心理的逆反，反而达不到预期的效果。此外，还有一种可能就是孩子因为暑期提前学习了新学期的知识，产生自满情绪，而在新学期的学习中出现注意力不集中。

那么，到底怎样在短时间内提升英语水平呢？其实最好的方式是让孩子在不知不觉中去学习一种语言，给孩子提供一个宽松的应用语言环境，跟同伴进行交流，跟老师进行交流。

以英文为载体

培养孩子信心我们还可以利用暑期来改变孩子的习惯，因为暑期的时间比较密集，是可以强化的。比如说现在孩子多是独生子女，学校里面都是一人一个课桌，老师讲孩子听，很少有团队合作，小组沟通分享的形式，所以现在的孩子感觉普遍缺乏人际交往沟通的能力；还有一些孩子缺乏自信，在人多的时候不敢讲话；这些都是家长经常反映的比较典型的问题。

怎么解决这些问题？习惯的养成需要有知识的载体，英文就是一个很好的载体，我们可以用英文作为载体，来培养孩子沟通能力，培养孩子的信心。

让每个孩子参与进来

一位好的英语老师首先肯定是在语言上要过关，我们认为在语言上有三条标准最为重要：准确度、丰富度以及流利度。此外，还有一些软性的能力，比如是不是喜欢孩子。能不能在课堂上与孩子形成互动，也是很重要的一个因素。要让每个孩子都能参与进来，不一定每个孩子都要发言，更重要的是每个孩子都在思考。“

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