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寒假主张：走出“小课堂”走进“大课堂”

标签：小升初家庭教育

今年的寒假来的比较早，很多小学期末考试已经结束，继而就要进入美好的寒假生活了。那么，如何安排自己的假期呢？在此，有专家建议，这个假期是锻炼孩子与人交流的好机会。我们要走出教师“小课堂”，走进自然的“大课堂”。

父母可以多安排些机会，欢迎孩子的玩伴来家一起玩耍、学习，春节里也可带孩子到亲友家拜年。在活动中，观察孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话，还是害羞不开口？当别人跟他说话的时候，他是什么反应？而万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的？应鼓励孩子学会分享，快乐生活。

来看看以下四个不错的建议——

一、家长可以带着孩子走入大自然，旅游休闲并非浪费光阴，首先是一种心理调适，而在亲近大自然、认识动植物的过程中，孩子还可以获得许多自然、生物的感性认识，培养对自然奥秘的好奇心与探索心。

二、家长可以带着孩子看看博物馆包含自然、历史、科技、美术等博物馆，了解我们西安生活的历史和发展，增强人文知识素养。

三、家长还应该带孩子去听听音乐会或观看文娱演出，让孩子走进生活、贴近社会、了解时事，有机会接触社会。

四、现在的孩子在社区内很少有伙伴交往，一家一户式的封闭居住环境对孩子假期生活不利，家长千万不要让孩子整天在家上网。我们建议家长们，可组织同社区的小朋友玩一些益智健康的游戏，让小朋友们可以互相交流，学习与人相处的乐趣。

以上四点，既能满足孩子的童趣，同时也发展了兴趣和伙伴交往能力，这就在不知不觉中提升了孩子的“软素质”。至于孩子学习习惯、学习方法等的培养，有经验的老师指出，假期中应该从教师的“小课堂”走入自然的“大课堂”，广泛地观察、体验、经历，学生自然而然会学会思考，这也是一种学习习惯、学习方法的隐性教育。此外，建议家长可帮助孩子学习“管理时间”，先养成凡事有计划性的良好生活习惯，然后扩展到学习习惯，两者其实是相通的。

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