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如何帮助孩子尽快的适应初中生活？

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一、家庭教育的主要任务

1、教会孩子做人的道理，培养孩子健全的人格;

2、教孩子学习课堂之外的各种知识;

3、教孩子学智慧，让孩子掌握开启人生的金钥匙。

让孩子有比较宽的知识面，在家长的指导下，向社会学习，需社会支持。

二、家长及时了解初中生的生理、心理变化及中、小学教育的特征差异，是帮助孩子尽快适应初中生活的关键。有的家长重视，也有不重视的，孩子发展平平，经验积累不够，要坚持给刚入中学的学生家长指导。

1、初中生的生理变化：

2、身高、体重迅速增长，进入人生第二次生长“高峰”期;(长身体、长智慧、长才干)

3、人体器官和神经系统趋于成熟，大脑皮层的发展发生了巨大的变化;

4、性功能发育和第二性征开始出现，逐步进入青春期。

5、初中生的心理变化：

6、抽象思维有较大发展;

7、自我意识逐步增强，有明显的成人感;

8、学习兴趣比较广泛，伴有较大的个人随意性;

9、情感比较丰富，带有较大的波动性。

10、中、小学教育的特征差异及家庭教育的相应措施：

11、学习环境与行为规范要求的变化;

12、课时与作息时间的变化;

13、学习内容和方法上的变化;

14、教学管理方法上的变化;

现在的孩子喜欢听赞扬，崇拜英雄和先进人物、明星人物，喜欢模仿大人的动作，不愿意大人管头管脚，最喜欢与同龄人的交谈，最不喜欢与父母交流。要允许孩子的小秘密，他们情感丰富，但有波动性，重视友谊，关心集体，对钦佩的人会服从，对看不惯的人会对立，孩子的思想很纯正的，引导得法是很重要的。

校内外一样要有自律性，中学的科目逐渐增多，各学科的专业、系统化加大难度，家长要配合。所谓小学紧，中学老师松，这是学生的(家长的)错觉，不了解其差异，不及时调整，孩子会产生散漫的习惯。

三、家长的相应措施：

针对孩子生理上的变化，家长要努力培养孩子的自主意识，独立生活、独立处事的能力，使他们较快地成熟起来：

(1)帮助孩子克服依赖性，增强自律性，学会自治自理，逐步适应中学的管理模式;确保饮食、生活作息的科学性、合理性，保证睡眠，重视学习效率，不要盲目进补，督促孩子参加体育锻炼，特别是女孩子，不愿动，坐、站、躺姿势要规范，用眼卫生(看电视、计算机、使用电脑等)

指导家长果断地给孩子第二次断奶，自己的东西自己整理，一定要适当地给孩子分配家务劳动，不是“只要读好书，其他的我们全包”，鼓励孩子多参加些活动，增强处事能力，孩子对消费有要求，作为家长，一般满足，但要告诉孩子，勤俭节约，零用不要太多，不要与人攀比。

(2)重视孩子青春期教育，教会孩子处理好各种人际关系;

青春期过渡期，处理好人际关系很重要，家长不要不予理睬，打骂不对，有的孩子受不了，自杀、出走、犯罪也有，家长要开导孩子多参加集体活动，多读健康书籍，引导孩子，不仅仅是男女两人之事。讲述陶行知的一个例子，两人如酒，放入地窖，几年后，陈酒的味香、味浓，才是好酒。学生中现有留一手，相互不合作。学校、家长都要教育，家长要教会孩子择友原则，正派，分清是非，小事上不要斤斤计较，要大度些，学会宽容，家长宽容，孩子才好些，家长要处理好与老师的关系，家长要尊师重教，鼓励孩子与老师做朋友，参加社区里弄活动，处理好邻里关系。

(3)教育孩子勤奋学习，掌握科学的学习方法，重视学习能力的提高。

家长不要与别人比较孩子，鼓励孩子不要灰心，刻苦勤奋。童第周，生物学家，曾学习基础差，家长要求给其机会，试读一学期，各门均达70多分，后来成为名人。要鼓励孩子解除顾虑，学习上不要羞羞答[FS:PAGE]答，要设疑、解疑，学习要有自学能力，家长给孩子创造环境，宣传要家长不要迷信家教，学习方法靠自己去悟性，认真预习、听课、复习、测验、提高。

四、家庭教育中应当重视的几个重要问题(早重视，早收效)

1、克服错误思想，走出教育误区;

常见的错误思想：

2、孩子不用去管，树大自然会直;

3、工作太忙，没时间、没精力管孩子，只好完全依赖老师教育;

4、只要孩子学习好，其它都是假的;

主要误区：

期望误区：期望过高，超越孩子本人的实际可能;

培育误区：过分严厉或过分迁就，无原则地无私奉献;

关切误区：站在孩子对立面上表示关切，对孩子管得过多，不重视孩子的心理活动。

适当的期望，可促使孩子智力发展。不要以孩子的学习好坏，有损父母的面子，关切得过分，压抑孩子的心理。

5、端正教育思想，确立正确爱子女的观念，改变传统的教育方法;