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如何能在“刚需”之外重新唤醒大家对阅读的渴望？这家机构给出了不一样的答案世界阅读日x巧问教育

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阅读，是世界上获取智慧门槛最低的举动。不受时间、空间、地域限制，只要手拿一本书，你就能瞬间连接到书里，在文字的世界中惬意畅游。然而，中国的人均阅读量却始终让人担忧。比起人均阅读量400本的阅读之国芬兰，2018中国人均纸质书阅读量只有5.5本（数据来源：2018中国人读书报告）。

而差异甚大的阅读量积累，不但反映出成年人背后的素养差距，同时也折射出我们孩提时代薄弱的阅读习惯。虽然在各种素养提倡以及语文改革的背景下，家长们开始重视起了孩子早期阅读能力的培养，但什么时候开始阅读启蒙，怎么培养阅读习惯，依旧是众多家长的盲区。

4月6日-7日，卓越巧问教育特别邀请了两岸三地的教育专家，包括台湾阅读推广人吴敏兰老师、童书创作者孙莉莉老师以及巧问教育创始人成君霞女士，在世界阅读日前夕举办了巧问教育第三届“阅读力就是竞争力”主题论坛。在两天时间里，与广深两地近千名家长共同探讨孩子中英文阅读启蒙的话题。

“在专家的身份之前，她们更是一名妈妈”

在这个每天都充斥着娱乐化、碎片化内容的时代，阅读早已不是一个让人兴奋的词。如何能在应对考试的“刚需”之外，重新唤醒大家对阅读的渴望，重视起孩子的早期阅读启蒙？巧问教育给出的答案是——“接地气”。不同于常规的专家论坛，此次巧问教育第三届“阅读力就是竞争力”主题论坛，三位嘉宾除了是各自行业上的专家，更有一个共同的身份——“妈妈”。

“哈佛妈妈”吴敏兰老师，以超魔性儿歌引导着孩子一次次童趣互动，展现出英语歌谣独特的魅力，却在分享中坦言“在自己英语启蒙的时候，妈妈其实并不会英文”；“北师大妈妈”孙莉莉，则语出惊人：“比早期阅读更重要的事情，其实还有很多”；而“清华妈妈”成君霞，在一线教育经验之余，更是分享了自己“不太成功”的启蒙经历，“虽然我女儿英语阅读很顺利，但中文阅读却错过了最佳时机，导致一到文言文、记叙文阅读就不行了”。

这些从妈妈的身份出发，结合自身经历分享的经验，不但让现场观众感同身受，更是忍不住感叹“好的家庭教育，估计都是要拼妈的吧~”配合着实操性十足的启蒙方法，让阅读启蒙这件事，看上去仿佛平易近人了那么一点。

“从0到3，阅读日公益活动发心纯属偶然”

第一届“阅读力就是竞争力”论坛，台湾资深儿童文学作家“花婆婆”方素珍与王秋老师分享了桥梁阅读的意义，指导家长如何从从亲子阅读过渡到自主阅读；

第二届“阅读力就是竞争力”论坛，除了继续邀请到花婆婆方素珍外，更邀请了著名儿童文学作家刘丙钧、儿童心理学教授张仲华、武汉市汉阳区小升初语文教研员朱玉林、西安交通大学出版社副总经理薛伟几位领域大咖及从业者，探讨“如何帮助孩子形成阅读思考习惯”；

而今年，“阅读力就是竞争力”论坛这个公益活动，不知不觉已经来到了第三个年头。

每一届，“阅读力就是竞争力”论坛都在不断地迭代主题方向，从理论到实践再到经验，只是希望家长们能在论坛过后，不再彷徨，抓住孩子那一瞬即逝的童年。

然而，当谈及坚持了3年的“阅读力就是竞争力”论坛起因时，成君霞老师给出的答案竟然是“纯属偶然”。

“大概2005年的时候，我在北京接触到“父母必读杂志社”做的阅读推广活动，也见到了阅读推广人阿甲老师。可惜当时没那个能力，对孩子的阅读也没研究得那么深。后来创立了巧问教育，在2017年又刚好遇到花婆婆，谈到要做阅读推广的时候，我们一拍即合，就有了第一届‘阅读力就竞争力’的论坛了。”

“只要有能力，这些公益活动我要做十年”

其实除了坚持了3年的“阅读力就竞争力”论坛外，在2018年，巧问教育亦联合了亚洲幼教年会，首次发布了《2018中国幼小衔接调研白皮书》，这也是中国幼小衔接领域第一部调研白皮书：历时近半年，覆盖16个一二线城市，深入调研上千名家长，并联动多位儿童学心理学专家及教育从业者，对“幼小衔接”概念与内涵进行梳理和重新定义，呼吁理性、科学、系统的幼小衔接教育。

其实这些公益活动和基础数据的调研，未必能为巧问教育带来直接的招生引流，且更可能因政策敏感引来非议。对于这一问题，成君霞老师有她自己的见解：“这些事情或许从公司的角度上没有得到什么回报，但我觉得，一个公司存在的价值，除了利润收入的追求，它还有非常重要的一个点，那就是社会责任。特别是我们教育从业者，我们有责任有义务去传播先进的教育经验，让孩子们健康、个性地生长。”而成老师也是这么践行的，仅在2018年，成老师进行的“父母讲堂”讲座就有70多场。

“只要是力所能及，我希望这些公益活动的持续时间是十年，甚至更久，让这些理念影响到每一批年轻的父母。”

在这个凡事追求快速、拓张、利润的时代，不忘教育者的初心，无疑是一种珍贵的品质。无论未来如何改变，相信巧问教育这家专注4-8岁儿童入学综合能力培养的教育机构，能让幼教行业闪现出不一样的光彩。

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